Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase
Física 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Inclusión
Interdisciplinariedad: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de activación y contexto

1. Bienvenida y encuadre inclusivo:
   Saludo y breve dinámica para incluir a todos. Preguntar a los alumnos:
   "¿Han notado cómo cambian la velocidad o el movimiento de su cuerpo después de comer diferentes tipos de alimentos?"
   Escuchar respuestas, promover la participación de todos sin distinción y conectar la experiencia personal con el tema.

   
   



2. Planteamiento de la problemática interdisciplinar:
   Presentar el reto:
   “Hoy vamos a explorar cómo la fuerza y el movimiento están presentes cuando nuestro cuerpo usa la energía de los alimentos. ¿Cómo afecta lo que comemos a nuestro rendimiento físico y nuestro movimiento?”

   
   



3. Propósito y objetivo de la sesión:
   Explicar el objetivo del día, enlazando con la importancia de una vida saludable y la inclusión de todos en la actividad.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y experimentación por indagación

1. Indagación guiada: “¿Por qué nos movemos como nos movemos?”
   Dividir en equipos heterogéneos (cuidando aspectos de inclusión: género, participación de alumnos con discapacidades, etc.).
   Cada equipo recibe una breve narración de diferentes actividad