Narración de historias mediante diversos lenguajes

Juana paulina De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Juego de adivinanzas con personajes de cuentos populares.

  • Lectura en voz alta de un cuento popular.

  • Reflexión y diálogo sobre el cuento: ¿Qué les pareció la historia? ¿Qué emociones les generó?

  • Actividad de cierre: Dibujo libre de su personaje favorito del cuento.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Juego de asociación de imágenes con personajes de cuentos.

  • Lectura en voz alta de una fábula.

  • Reflexión y diálogo sobre la fábula: ¿Qué enseñanza nos dejó la historia? ¿Cómo se sintieron al leerla?

  • Actividad de cierre: Dramatización de la fábula en grupos pequeños.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Juego de memoria con imágenes de leyendas.

  • Lectura en voz alta de una leyenda local.

  • Reflexión y diálogo sobre la leyenda: ¿Qué les pareció la historia? ¿Qué emociones les generó?

  • Actividad de cierre: Elaboración de un dibujo representando la leyenda.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Juego de palabras relacionadas con historias.

  • Lectura en voz alta de un relato de la comunidad.

  • Reflexión y diálogo sobre el relato: ¿Qué aprendieron de la historia? ¿Cómo se sintieron al escucharla?

  • Actividad de cierre: Escritura de un párrafo narrando el relato.


Sesión 5:



  • Recordatorio del objetivo de la