Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Arroyo Sambrano Perla- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas”
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, Interculturalidad crítica
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes serán capaces de localizar el Continente Americano en un mapamundi y describir sus características físicas y socioculturales (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística), valorando el respeto a las distintas formas de vida y reflexionando sobre la importancia del cuidado del ambiente desde una perspectiva intercultural.
Situación Problema
“En nuestra escuela vamos a organizar una feria intercultural para compartir y aprender sobre los pueblos y culturas de América. Sin embargo, nos damos cuenta de que muchas veces desconocemos cómo viven otras personas, su relación con el ambiente y cómo podemos aprender de sus costumbres para cuidar mejor nuestro entorno. ¿Cómo podemos investigar y transmitir el valor de las diferentes culturas y su relación con el ambiente a partir de la lectura y la escritura?”
Desarrollo de la Sesión
1. Apertura (10 minutos)
- Inicio motivacional:
El docente proyecta imágenes de diferentes paisajes y personas de América (selvas, desierto