Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Comunidad/Artes
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Sesión 1 de 3: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje-Servicio, Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo
Propósito (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y encuadre inclusivo

• Bienvenida cálida. Invitación a que cada estudiante se presente diciendo su nombre y compartiendo (si desea) una breve anécdota de un momento especial con su familia (puede ser cualquier tipo de familia o personas cercanas; todas las configuraciones familiares son válidas).


• Presentación del objetivo de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo la familia, en cualquiera de sus formas, nos ayuda a sentir que pertenecemos y a desarrollar nuestra autonomía para convivir mejor. Además, trabajaremos juntos para lograrlo como un gran equipo.”


• Breve mención del enfoque artístico: “Usaremos el arte para expresar lo que sentimos y pensamos sobre nuestras familias.”


• Anuncio del proyecto de aprendizaje-servicio: “Vamos a crear un mural colectivo que ilustre cómo es la convivencia en nuestras familias, y al final lo compartiremos con la comunidad escolar.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 1: Reflexión guiada e inclusiva (10 minutos)

• En círculo, (preferentemente sentados en el piso, para fomentar igualdad y cercanía) la docente guía una breve conversación con pre