El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SECUNDARIA 3º - FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia (Educación Socioemocional, Historia y Ética)
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

FASE 1 – INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• El docente inicia escribiendo en el pizarrón una pregunta detonadora:
  ¿Qué es un conflicto y cómo afecta nuestra convivencia diaria?


• Se invita a los estudiantes a compartir, en una ronda rápida, ejemplos personales o de situaciones conocidas donde haya surgido un conflicto en su entorno (escuela, comunidad, país o el mundo).


• El docente guía una breve reflexión:
  ¿Son los conflictos siempre negativos? ¿Qué los hace positivos o negativos?


• Explica que el objetivo es analizar cómo podemos transformar los conflictos en oportunidades para construir paz.

Enfoque inclusivo: Se fomenta la participación de todos los estudiantes, adaptando la interacción a diferentes estilos de comunicación (oral, escrita o mediante dibujos breves).

FASE 2 – DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del problema (ABP)

• El docente plantea el siguiente caso:
  *En un barrio de la Ciudad de México, los jóvenes tienen desacuerdos con los adultos sobre el uso del parque local. Los adultos quieren más silencio y menos actividade