Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Leslie Cruz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6
Contenido: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desarrollo de habilidades matemáticas
Objetivo (PDA): Que los estudiantes perciban el paso del tiempo a través de eventos y procesos observables en la naturaleza, como el día y la noche, estaciones del año, temporadas de cosecha, crecimiento de seres vivos o eventos importantes en la comunidad.


Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)


    Bienvenida y ambientación artística:
    La docente recibe a los alumnos con música suave y sonidos de la naturaleza (pájaros, viento, agua).
    Los niños observan imágenes grandes y coloridas que representan escenas del día y la noche, estaciones del año, y actividades cotidianas (comer, dormir, jugar).
    Pregunta detonadora:
    “¿Cómo saben cuándo es de día y cuándo es de noche? ¿Qué cosas cambian?”
    Se fomenta la verbalización y libre expresión artística, invitando a los niños a realizar movimientos corporales que representen el sol (brazos arriba, movimientos circulares) y la luna (brazos hacia abajo, movimientos suaves).



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Exploración e indagación artística:



    • La docente presenta una caja sorpresa con objetos del hogar (cucharas, botellas pequeñas, semillas, relojes de arena, hojas, frutas pequeñas).

    • Reto de indagación: Los alumnos, en pequeños equipos, seleccionan un objeto y observan sus característ