Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Contenido:
Situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel:
Primaria 1º (6 a 8 años)

Secuencia Didáctica: Sesión 1

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología:
Aprendizaje-Servicio e Interdisciplinariedad
(Tema articulador: Convivencia)

Duración:
45 minutos

Enfoque transversal:
Inclusión y Desarrollo del Pensamiento Crítico

Organización de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Dinámica de bienvenida:
     Saludo respetuoso y breve plática sobre la importancia de sentirnos seguros y felices en la escuela, en casa y en la comunidad.

     
     
   
   

   • Motivación introductoria:
     Se muestra una lámina ilustrada con diferentes escenas (familia comiendo juntos, niños jugando en el parque, un vecino ayudando a otro, etc.) y se pregunta:

     
     
     
     
     • ¿Qué ven en estas imágenes?
     
     
     • ¿Cómo creen que se sienten las personas en ellas?
     
     
     
     
   
   

   • Planteamiento del problema:
     Comentar: “A veces, en nuestra escuela, casa o comunidad, pasan cosas que pueden hacernos sentir inseguros o inquietos. Hoy aprenderemos a reconocerlas para poder cuidarnos y ayudar a los demás.”

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada y generación de ideas (Pensamiento crítico e Inclusión):
     Preguntar:
     
     
     • ¿Qué es una situación de riesgo? (Escuchar y guiar a los alumnos para que comprendan que se refiere a alg