Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria, 5º grado
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (Propósito de Aprendizaje, PDA):
Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje Interdisciplinar: Atención al ausentismo escolar

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• 1. Presentación del tema:
  El docente inicia la sesión invitando a los estudiantes a reflexionar con las siguientes preguntas generadoras:
  ¿Sabías que en México no solo se habla español? ¿Qué otras lenguas creen que se hablan en nuestro país?
  Se promueve la participación, recabando las ideas previas de los alumnos.
  Propósito: Activar conocimientos previos y despertar curiosidad para motivar el interés por asistir a clase, relacionando el tema con la identidad local y nacional.

  
  



• 2. Relación con el ausentismo:
  Se dialoga sobre la importancia de asistir a la escuela para aprender sobre nuestra cultura y la diversidad que existe en nuestro país. El docente plantea:
  ¿Por qué creen que es importante asistir hoy, y qué perdería uno si no estuviera aquí cuando trabajamos temas tan importantes para conocernos como mexicanos?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• 3. Formación de equipos (estrategia de aprendizaje cooperativo):
  Se forman equipos de 4 alumnos p