Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema transversal: Rezago educativo
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

1. Propósito de la sesión:
Que los alumnos se reconozcan como personas únicas, valorando sus propias características y las de los demás, generando una actitud de respeto y empatía que contribuya a la integración de compañeros que pueden estar en situación de rezago educativo. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de la identidad como base para una vida saludable física, emocional y social, y se trabajará el pensamiento crítico alrededor del respeto a la diversidad.

2. Contextualización y motivación inicial (10 minutos):

• Dinámica de integración:
  El docente pedirá a los estudiantes que formen un círculo. Luego, cada uno dirá en voz alta una característica que considera lo hace único (puede ser física, un gusto personal, una habilidad, etc.). El docente modelará la actividad señalando que lo que nos hace diferentes nos enriquece y fortalece al grupo.

  
  



• Pregunta generadora:
  ¿Por qué creen que es importante aceptar que todos somos diferentes? ¿Cómo creen que eso puede ayudar a que nadie se quede atrás en la escuela?

  
  

3. Desarrollo de la sesión (25 minutos):

Actividad central: “Mi retrato único” y reflexión grupal

• Cada alumno recibirá una hoja y materiales para di