Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Fomentar en los alumnos el uso de los números como herramienta clave para resolver situaciones cotidianas a partir del juego, el diálogo y la observación, propiciando el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico desde un enfoque de indagación.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

La sesión se desarrollará como una experiencia activa, donde los niños construirán saberes numéricos a partir de preguntas, exploración y diálogo, integrando situaciones del entorno y contextos socioculturales familiares.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Inicio - Activación de saberes previos (10 min)

Estrategia:

• Reunir a los niños en círculo.


• Plantear preguntas detonadoras para activar su curiosidad y pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Dónde han visto números hoy?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  • ¿En qué juegos usan números?
  
  
  
  

Propósito:

• Descubrir lo que saben y orientar la sesión a partir de sus experiencias.

Materiales:

• Tarjetas con imágenes de números en la vida diaria (relojes, letreros, precios, calendarios).


• Objetos del aula: cubos, pelotas, crayones, etc.

2. Desarrollo - Exploración e indagación guiada (25 min)

Situación-problema:
Se plantea un reto: "Vamos a preparar una merienda para