Funciones.

Gustavo Adrián González
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
MATEMÁTICAS 3º SECUNDARIA
SESIÓN 1 DE 2
TEMA: FUNCIONES (Representación tabular, gráfica y algebraica)
DURACIÓN: 50 MINUTOS
GRUPO: ADOLESCENTES DE 12 A 15 AÑOS


ENFOQUES TRANSVERSALES:



  • Aprendizaje por indagación

  • Inclusión

  • Pensamiento crítico

  • Atención al desinterés (estrategias motivacionales)


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El estudiante relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar el interés a través de una situación cercana y significativa.


Estrategias inclusivas:
Uso de ejemplos cotidianos, lenguaje claro, reflexión y participación voluntaria.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:



    • El docente inicia proyectando o mostrando una imagen de una cafetería escolar, donde se muestra el precio de varias bebidas y botanas según la cantidad de piezas. Se pregunta:
      “¿Cómo saben ustedes cuánto van a pagar según lo que consumen? ¿Se puede predecir el costo sin sumar uno por uno?”

    • Invita a los estudiantes a compartir ejemplos de su vida diaria donde dos cantidades estén relacionadas (por ejemplo, distancia-tiempo caminando a la escuela, dinero-ahorro, etc.).



  2. Pequeña discusión grupal:



    • Se forman pequeños grupos (heterogéneos en habilidades) para enlistar al menos dos ejemplos de relaciones entre cantidades.

    • Un representante comparte en voz alta sus ejemplos.




Atención al desinterés:



  • Se realiza la actividad utilizando ejemplos elegidos por los propios estudiantes para aumentar la relevancia y motivac