Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

monica Amador
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Matemáticas 1º de Secundaria
Contenido: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos
Tema específico: Trazos geométricos fundamentales con regla y compás: punto medio, mediatriz, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz, rectas perpendiculares y paralelas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Comprensión lectora (interdisciplinariedad)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno utiliza la regla y el compás para trazar los siguientes elementos observando la congruencia y la construcción precisa: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y establecer el reto de aprendizaje bajo una perspectiva intercultural y crítica.
Actividades:



  • Dinámica de entrada: Presentación de imágenes de símbolos indígenas mexicanos (por ejemplo, grecas zapotecas o patrones huicholes), pidiendo a los estudiantes observar y describir las formas geométricas, líneas y simetrías presentes.

  • Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que las diferentes culturas emplean figuras, simetrías y patrones en sus expresiones artísticas?

  • Lectura breve guiada: Un párrafo corto sobre la importancia de la construcción geométrica en distintas culturas del mundo, particularmente en México. (Aquí se trabaja comprensión lectora: identificar ideas principales y propósito del texto.)

  • Discusión: Reflexión grupal sobre la utilidad