Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Lengua Materna (Español)
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna
Tema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo utilicen para indicar autoría, marcar útiles escolares, y registrar su asistencia.

MIEMBROS PARTICIPANTES Y CONTEXTO:
Los alumnos provienen de contextos socioculturales diversos. Hay estudiantes con diferentes niveles de desarrollo en lectoescritura, por lo que la planeación está diseñada para atender la diversidad, integrando materiales adaptados y estrategias colaborativas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos):

Dinámica de bienvenida e inclusión:
Sentados en círculo, cada alumno se presenta diciendo su nombre. El docente escribe en el pizarrón varios nombres de los alumnos, mostrando cómo se ven en la escritura. El objetivo es que todos los nombres sean reconocidos y valorados, sin importar su longitud o dificultad.

Pregunta generadora para pensamiento crítico:
¿Alguien sabe por qué es importante escribir nuestro nombre? ¿Qué pasaría si no pudiéramos escribirlo?
(Fomentar la reflexión y la expresión de ideas.)

2. Desarrollo (25 minutos):

a. Presentación del Proyecto Comunitario:
Se explica que, durante la semana, harán un “Mural de Nombres” para el aula, decorado con los nombres de todas y todos, que ayudará a identific