La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (con enfoque interdisciplinar)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Identificando problemáticas de nuestra comunidad y reflexionando sobre la convivencia
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos reconozcan diferentes problemáticas sociales y ambientales en la comunidad y reflexionen sobre acciones para solucionarlas, promoviendo la convivencia armónica y valorando la diversidad.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica algunos problemas que afectan a su comunidad, reflexiona y propone posibles soluciones sencillas, tomando en cuenta la importancia de la convivencia respetuosa y la diversidad cultural.

1. Inicio (10 minutos)

Apertura inclusiva e intercultural:

• El docente saluda y da la bienvenida a todos, recordando que en el aula se valora y respeta la diversidad de ideas, culturas y formas de ser.


• Se realiza una breve dinámica intercultural llamada “¿De dónde venimos?”, donde cada alumno menciona su lugar de origen o el de su familia, resaltando la pluralidad de la comunidad escolar.


• Se les pregunta:
  ¿Qué es una comunidad? ¿Quiénes la forman? ¿Qué lugares y personas la hacen especial?


• El docente recupera las respuestas valorando las expresiones culturales y lingüísticas diversas (incluso en lengua materna si alguien así lo desea).

2. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad 1: "¿Qué problema