Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Rezago educativo y convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta información sobre su lengua materna y su cultura de origen.


• Exposición oral: Pedir a los alumnos que compartan anécdotas o experiencias relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno.


• Reflexión grupal: Promover un debate sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva de cada individuo.


• Tarea para casa: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de su región.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.


• Exposición oral: Cada alumno compartirá la información que ha recopilado sobre la lengua indígena asignada.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto en el que describan cómo su lengua materna manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Trabajo en parejas: Intercambio de textos y retroalimentación entre los compañeros.


• Tarea para casa: Investigar sobre las lenguas extranjeras más habladas en el mundo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.


• Exposición oral: Los alumnos compartirán la información que han recopilado sobre las leng