Procesos técnicos.
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Tecnología 3º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Procesos Técnicos desde una Perspectiva Sustentable
Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan la importancia de los procesos técnicos para crear soluciones artesanales o fabriles que atiendan problemáticas locales, particularmente en relación con el cuidado del ambiente, desde un enfoque sustentable e inclusivo, promoviendo el pensamiento crítico y el compromiso social.
Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS), integrando contenidos interdisciplinarios y participación activa en beneficio de la comunidad.
Duración:
50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dinámica de sensibilización: Breve lluvia de ideas: ¿Qué problemáticas ambientales identifican en su comunidad? (ej. exceso de basura, contaminación del agua, falta de reciclaje, etc.).
- Los estudiantes comparten experiencias personales o de conocidos relacionados con el cuidado del ambiente.
- Se presenta el objetivo de la clase y el ciclo de 6 sesiones: Diseñar un proyecto técnico (artesanal o fabril) que ayude a resolver una problemática ambiental local, considerando la sustentabilidad y la inclusión.
- Se enfatiza que el reto será buscar una solución que beneficie a todos los miembros de la comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación dialogada: ¿Qué es un proceso técnico? Breve exposición con ejemplos locales (elaboración de composta, fabricación de objetos con materiales reciclados, etc.).
- Análisis interdisciplinario:
- Ciencias: Relación del proceso técnico con el impacto ambiental (contaminación, residuos, uso eficiente de recursos).
- Ética y Sociedad: