Figuras geométricas y sus características

MARIA DE LOURDES ROJAS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5 – Figuras geométricas y sus características


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a la relación entre circunferencia y diámetro
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).



1. Inicio (8 minutos)


Dinámica de activación y diagnóstico



  • Saludo y breve introducción destacando la importancia de las figuras geométricas en la vida cotidiana, mostrando imágenes de objetos circulares (platos, relojes, tapas, monedas).

  • Pregunta detonadora para el grupo:
    “¿Qué características tienen en común estos objetos?”

  • Se invita a los alumnos a compartir sus ideas fomentando la participación inclusiva (pidiendo voluntarios con tarjetas de colores o levantando la mano de diferentes formas para quienes no pueden hablar fácilmente).

  • Socioemocional: Se crea un ambiente seguro donde todas las respuestas suman.


Propósito:
Activar conocimientos previos, diagnosticar el nivel del grupo y promover el pensamiento crítico inicial.



2. Desarrollo (30 minutos)


Fase de indagación y experimentación grupal


A. Observación y exploración (5 min)



  • Cada equipo recibe varios objetos reales circulares (tapaderas, vasos, ruedas, cintas adhesivas) y una hoja con plantillas de círculos de distintos tamaños.

  • Se les entrega un pedazo de hilo y