Comprender e interpretar anuncios publicitarios locales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edades: 10 – 12 años
Asignatura: Comunidad (Proyecto comunitario interdisciplinar: Español, Formación Cívica y Ética, Artes)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Secuencia didáctica: Sesión 1: Comprender e interpretar anuncios publicitarios locales
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Difunde con los miembros de la comunidad los anuncios publicitarios elaborados

Propósito de la clase:
Que las y los estudiantes conozcan e interpreten anuncios publicitarios de su comunidad, desarrollando su comprensión lectora y un pensamiento crítico sobre la función y el impacto de estos mensajes; además, apropiarse de la diversidad cultural de su entorno mediante la lectura y el análisis de textos reales.

Metodología del proyecto comunitario:
La sesión inicia el proyecto "Nuestra comunidad se anuncia", donde los estudiantes analizarán, diseñarán y difundirán anuncios de productos y servicios locales, involucrando a la comunidad escolar y familiar.

Secuencia didáctica: SESIÓN 1

1. Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)
Inicio en círculo, conversación guiada:

• ¿Qué anuncios han visto recientemente en su comunidad (carteles, altavoces, radio, redes sociales)?


• ¿De qué productos o servicios hablaban esos anuncios?


• ¿Quiénes creen que hacen esos anuncios y por qué?
  *Registro en e