Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 4º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia temática: Sesión 1. Introducción a la identidad personal y la convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema transversal: Convivencia escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

Dinámica “¿Quién soy y cómo me veo?”

• Los alumnos se sientan en círculo.


• El docente inicia con una breve explicación:
  “Hoy vamos a platicar sobre quiénes somos, cómo pensamos y cómo actuamos con las demás personas. También veremos cómo esto cambia y cómo influyen nuestros amigos, familia y compañeros en nosotros.”


• Cada alumno recibe una tarjeta en la que escribe tres cosas que lo describen (pueden ser cualidades, gustos, una forma en que le gusta actuar o pensar).


• Voluntarios comparten lo que escribieron y el docente va orientando preguntas abiertas:
  “¿Creen que han cambiado en lo que les gusta o en cómo piensan en este último año?”
  “¿Alguien influyó para que cambiaran de opinión o gusto sobre algo?”


• Se apunta en el pizarrón ejemplos de cambios y de personas que nos influyen.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: “Historias de cambio y convivencia”

• El grupo se divide en equipos pequeños (4-5 integrantes).


• Cada equipo recibe tarjetas con situacion