Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia – Secundaria 2º
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Causalidad de la Revolución Mexicana (1910)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés – estrategias lúdicas y creativas

Objetivo (PDA):
Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

1.1 Activación de conocimientos previos e inclusión

• Dinámica “Imágenes del pasaje”: Proyecta imágenes diversas de México a principios del siglo XX (campesinos, haciendas, obreros, porfiristas, indígenas, mujeres), cuidando variedad cultural y visual.


• Pregunta con lluvia de ideas: “¿Qué creen que estaba pasando en México en esa época?”


• Se registran respuestas en un rotafolio accesible visualmente para todo el grupo, garantizando que cada estudiante pueda participar oralmente o por escrito, según sus posibilidades o preferencias.

1.2 Presentación del Problema (ABP)

• Plantea la pregunta-problema:
  “Imagina que eres periodista en 1910 y debes investigar por qué tantas personas, de diferentes lugares y con distintas demandas, comienzan a rebelarse contra el gobierno de Porfirio Díaz. ¿Qué causas y tensiones están llevando a este estallido?”


• Explica que, durante la sesión, trabajarán en equipos para investigar y exponer su respuesta.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

2.1 Formación de equipos diversos

• Arma equipos heterogéneos, considerando género, e