Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Integración interdisciplinar: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños participen en juegos del lenguaje utilizando palabras y expresiones de la lengua materna y de otras lenguas habladas en la comunidad, explorando la diversidad lingüística a través de actividades artísticas y haciendo énfasis en el trabajo en equipo.

Actividades Didácticas

1. Acogida y sensibilización – Ronda inicial (10 minutos)

• Espacio dispuesto en círculo, música suave de fondo interpretada por músicos locales, si es posible.


• Breve diálogo introductorio: “¿Cuántas palabras conocen en otros idiomas? ¿Han escuchado canciones o cuentos en otra lengua?”


• Explicar que hoy jugarán con palabras de distintas lenguas que se hablan en su comunidad y otras lejanas.


• Presentación de objetos o imágenes significativas de la comunidad (ropa tradicional, juguetes, instrumentos musicales) para evocar palabras y expresiones propias.

2. Juego del lenguaje: “Palabras saltarinas” (15 minutos)

• Presentación de palabras en la lengua materna y en otra lengua local o nacional (ejemplo: náhuatl, mixteco, maya, es