Sesión 1 – Introducción al proyecto y planeación inicial**

Aurora Alejandra Patlán
Primaria 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: Exposición sobre temas diversos
Tercer Grado de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción al proyecto y planeación inicial
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Convivencia)



Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos comprendan el proyecto a realizar: la exposición de un tema relevante para su comunidad escolar, y reflexionen sobre la importancia de la convivencia saludable, para iniciar la planeación de su exposición considerando los elementos fundamentales.



1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación:
El o la docente invita al grupo a realizar un breve juego de estiramientos corporales y respiraciones para fomentar la conexión cuerpo-mente y resaltar la importancia de cuidar la salud antes de comenzar a trabajar.
Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
"¿Por qué es importante convivir bien con los demás en la escuela y cómo podemos aprender a expresar nuestras ideas para lograrlo?"


Se recoge la participación de los estudiantes, promoviendo el respeto a la palabra del otro.



2. DESARROLLO (25 minutos)


a) Presentación del proyecto comunitario:
El/la docente explica que, durante seis sesiones, la clase realizará un proyecto para mejorar la convivencia en la escuela, investigando y exponiendo temas relacionados con la convivencia, la salud emocional o el bienestar grupal.
Se pregunta al grupo qué situaciones han observado que afectan positivamente o negativamente la convivencia y la salud en la escuela. Se anotan ideas en el pi