Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Luis Najera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Tema: Problemas de salud causados por malos hábitos de alimentación


Enfoque: Vida saludable


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Argumentar la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la salud.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


Desarrollo (25 minutos)



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignación de un sistema (circulatorio, respiratorio o inmunológico) a cada grupo.

  3. Investigación por parte de los grupos sobre el sistema asignado utilizando diversas fuentes (libros, internet, vídeos, etc.).

  4. Orientación y apoyo del maestro a los grupos durante la investigación.

  5. Sistematización de la información obtenida por parte de cada grupo.


Puesta en común (10 minutos)



  1. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  2. Discusión y análisis de la importancia de cada sistema para el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  3. Reflexión sobre la importancia de cuidar estos sistemas y prevenir enfermedades.


Atender el problema: Problemas de salud causados por malos hábitos de alimentación


Desarrollo (35 minutos)



  1. Prese