Cuerpos geométricos y sus características.

richard gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5 — Matemáticas 4° de Primaria
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión interdisciplinaria (habilidades matemáticas)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.



I. APERTURA (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y sensibilizar a partir de la diversidad en la percepción geométrica.


Actividades:



  • Dinámica inicial: Presenta varios objetos reales y cotidianos en el salón (caja de leche, dado, libro, lápiz, lata de conservas, pelota).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿En qué se parecen y diferencian estos objetos?

    • ¿Puedes agruparlos de alguna forma?

    • ¿Qué formas encuentras en ellos?



  • Inclusión: Pide que las descripciones sean orales y/o con gestos, permitiendo que todos participen, sin importar el nivel de manejo del lenguaje escrito u oral.


Recursos: Objetos reales, pizarrón, tarjetas con imágenes.



II. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito: Guiar el descubrimiento de las características de los prismas rectos mediante la indagación, fomentando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Exploración grupal guiada (10 min):

    • Reparte modelos físicos sencillos de prismas (cubos, prismas rectangulares) a cada equipo.

    • Indica que toquen, observen y exploren:

      • ¿Cuántas c