Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico
Problema social a atender: Inseguridad
Disciplina complementaria: Formación Cívica y Ética

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida “¡Yo soy único/a!”
La docente da la bienvenida y explica, con lenguaje sencillo, que hoy descubrirán lo valiosos y diferentes que son, y cómo eso les ayuda a convivir mejor y estar más seguros.
Sentados en círculo, cada niña y niño dirá su nombre y una cosa que le guste mucho hacer o que le haga sentir seguro/a (por ejemplo: “Me llamo Juan y me gusta bailar”, “Me llamo Ana y me siento seguro/a cuando estoy con mi abuelita”).
La docente refuerza la importancia de escucharnos y respetar las diferencias.

Propósito del inicio:

• Promover la confianza y el respeto.


• Establecer el sentido de pertenencia y seguridad en el grupo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Explorando la diversidad (10 minutos)
Se presenta una lámina con imágenes diversas de niños y niñas con distintas características físicas, intereses, capacidades y formas de jugar.
La docente guía preguntas:

• ¿Qué cosas ven diferentes en las imágenes?


• ¿Creen que todos tienen las mismas necesida