Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su importancia para comprender la historia humana.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que el problema que abordaremos durante la secuencia didáctica es la falta de interés al estudio de la historia. Pedirles que reflexionen sobre las posibles causas de este problema.


• Trabajo en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo discutirá y analizará las posibles causas de la falta de interés al estudio de la historia.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una puesta en común para obtener una lista completa de las posibles causas del problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de las causas del problema: En esta sesión, los alumnos profundizarán en el análisis de las posibles causas de la falta de interés al estudio de la historia. Se les pedirá que investiguen y encuentren evidencias que respalden o refuten cada una de las causas planteadas.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre las causas del problema.


• Presentación de evidencias: Cada equipo presentará las evidencias encontradas y se discutirá su relevancia para comprender el problema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión s