La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Área: Desarrollo Personal y Social
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Derechos Humanos, Convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e introducción al tema:
La maestra recibe al grupo en círculo en el aula, saludando a cada estudiante por su nombre, favoreciendo un ambiente cálido y de confianza.

• Dinámica "Así soy yo": Cada niño menciona su nombre, cómo le gusta que le digan y algo que le gusta o una característica especial (ejemplo: "Me gusta bailar", "Tengo el cabello chino", "Vivo con mi abuela").


• Presentación del problema: La docente narra una breve historia con imágenes o títeres:
  "En una comunidad como la suya, viven niñas y niños con diferentes familias (algunos viven con mamá y papá, otros solo con mamá, abuelos, tíos, hermanos o hermanas). Todos son diferentes: a unos les gusta el fútbol, a otros pintar, algunos hablan una lengua distinta o tienen un color de piel diferente. Un día, algunos niños no quieren jugar con quienes no se parecen a ellos o viven en otra familia. ¿Qué podemos hacer para convivir y jugar juntos, aunque seamos diferentes?"


• Pregunta generadora: ¿Qué pasaría si to