Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela y comunidad**
Chelssea Roman- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia, escuela y comunidad
Sesión 1 de 6
Grado: 2º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (Formación Cívica y Ética)
Objetivo (PDA):
Que los alumnos escuchen narraciones, comenten y pregunten sobre aquello que les interesa, no comprenden o les causa extrañeza.
Propósito de la sesión 1:
Introducir el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad, fomentando la escucha activa, el diálogo y el trabajo en equipo, así como la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos
- Saludo y dinámica breve de bienvenida.
- Conversación guiada:
- “Hoy vamos a comenzar a contar historias sobre cosas importantes que suceden en nuestras familias, en la escuela y en la comunidad.”
- Preguntar: ¿Recuerdan alguna actividad especial que hayan hecho con su familia o en la escuela? (Cada alumno comparte brevemente una experiencia).
- Conexión con la cultura:
- Presentar una imagen o breve video de una tradición local o familiar.
- Reflexionar juntos: “¿Por qué creen que es importante contar estas historias?”
2. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del proyecto comunitario:
Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones realizarán un proyecto para conoce