Estructura, propiedades y características de la materia.
Brenda Patricia Salcedo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (atención al desinterés)
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos y motivación:
- El docente proyecta imágenes de diferentes materiales: agua, vidrio, metal, aire, y una foto reciente de un acelerador de partículas (como el CERN).
- Se hace preguntas detonadoras a todo el grupo:
- “¿Qué tienen en común todos estos materiales?”
- “¿Cómo creen que sabemos hoy de qué están hechos?”
- Se forma un círculo para una breve lluvia de ideas (técnica inclusiva que da voz a todos).
- El docente comenta: “Hoy iniciaremos un viaje para descubrir cómo se ha construido el conocimiento actual sobre la materia. ¿Por qué es relevante? Porque lo que sabemos hoy puede cambiar mañana, y ustedes pueden ser parte de ese cambio.”
- Se plantea el reto: “¿Se atreverán a cuestionar lo que creen saber sobre la materia?”
Estrategia contra el desinterés: Relacionar el tema con la ciencia actual y la posibilidad de ser parte de descubrimientos futuros.
Atención a la inclusión: Se fomenta la participación libre, sin juicios y se anima a compartir cualquier idea, por sencilla que parezca.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
2. Indagación guiada: