Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Que los alumnos reconozcan las orientaciones espaciales a través de un croquis.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a ubicar y representar en dibujos y croquis algunos sitios de interés de nuestro lugar de residencia o de la escuela".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: "Explorando nuestro entorno"

    
    
    
    
    • Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno de la escuela o del lugar donde viven, identificando sitios de interés como parques, plazas, comercios, hospitales, etc.
    
    
    • Registrarán en una lista los sitios que encuentren y anotarán algunas características de cada uno.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: "Elaborando un croquis"

    
    
    
    
    • Los alumnos seleccionarán uno de los sitios de interés identificados en la actividad anterior.
    
    
    • Utilizando papel y lápices de colores, dibujarán un croquis sencillo que represente la ubicación y las características principales de ese sitio.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Compartir los croquis elaborados por los alumnos.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y ubicar los sitios de interés en nuestro entorno.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  • Introducción a la nueva actividad: "Vamos a trabajar en parejas para elaborar un