Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos

Enfoques Transversales:

• Inclusión y diversidad


• Igualdad de género


• Comprensión lectora


• Metodología de Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA):
Los alumnos realizarán, de manera colectiva, una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Problemática a Atender:
Comprensión lectora (analizar y comprender textos para identificar expresiones violentas y su erradicación).

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema en contexto inclusivo y de igualdad.

a) Saludo y ambientación
El/la docente saluda cálidamente al grupo, asegurando el uso de lenguaje incluyente y haciendo énfasis en que todas y todos son bienvenidos, valorando la diversidad en el aula.

b) Lluvia de ideas guiada
El/la docente plantea la siguiente pregunta al grupo:

• ¿Qué entienden por “violencia” en la escuela o en la familia?


• ¿Han observado o experimentado alguna vez una situación donde alguien hable de manera violenta? ¿Cómo creen que se puede evitar?
  Las respuestas se registran en el pizarrón, agrupando expresiones relacionadas con comunicación agresiva, pasiva y asertiva.

c) Presentación del objetivo
Se explica el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en que la comunicación asertiva y dialógica ayuda a construir espacios libres de violencia y favorece la igualdad, la inclusión y el respeto.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar y comprender t