Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA
Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje Interdisciplinar: Atención a la Convivencia Escolar
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género

CONTENIDO:
Lectura compartida en voz alta.

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que las y los estudiantes relean o pidan que se les relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

1. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e Inclusión:

• Saludo afectuoso, recordando la importancia de llamarse por su nombre y tratarse con respeto.


• Breve diálogo sobre cómo se sienten hoy (utilizando tarjetas con caritas felices, tristes, sorprendidas, etc., para que todos y todas puedan expresarlo, incluyendo quienes tienen dificultades de comunicación verbal).

Sensibilización y contexto:

• Preguntar: ¿Han escuchado o leído alguna vez una historia en grupo? ¿Por qué creen que es importante hacerlo juntos/as?


• Explicar que hoy comenzaremos un proyecto donde usaremos la lectura para aprender a convivir mejor en la escuela y en casa.


• Presentar el objetivo de la clase: “Hoy aprenderemos cómo releer partes de una historia para comprender mejor y cómo esto nos ayuda a convivir mejor”.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Presentación del Proyecto Comunitario:

• Explicar que en estas sesiones trabajaremos en un proyecto sobre La convivencia en nuestra escuela.


• Elegir, entre toda la clase, un cuento breve relacionado con la convivencia, la igualdad, la inclusión y la empatía (por ejemplo, “Un luga