Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3° (3 a 6 años)
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de acoso escolar o bullying
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las niñas y los niños exploren y comprendan cómo ordenar elementos de una serie utilizando números ordinales (primero, segundo, tercero, etc.), a partir de una experiencia estética y artística que promueva el diálogo y la reflexión sobre el respeto, la convivencia y la solución pacífica ante situaciones de acoso escolar.

1. APERTURA (10 minutos)
Actividad: "¡Desfile de personajes!"

• Ambientación del aula con música alegre de fondo.


• Presentación de marionetas o títeres artesanales hechos con materiales reciclados, cada uno representando a un personaje con diferente color, forma y emoción (feliz, triste, enojado, sorprendido).


• Invitación a los niños a observar y describir los personajes. El docente hace preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Qué personaje te gusta más?
  
  
  • ¿Cuál crees que se siente solo?
  
  
  • ¿Quién se ve como buen amigo?
  
  
  
  


• Plática breve sobre la importancia de ser amables con todos, relacionando con el valor del respeto y la no violencia.

2. DESARROLLO (25 minutos)
**Indagación artística y numérica: “El desfile ordenado y respet