Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5° de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora (Español y Formación Cívica y Ética)
Objetivo (PDA): El alumno investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes experimenten el proceso de investigación y selección de información relevante sobre un tema comunitario, usando estrategias de comprensión lectora para construir argumentos que puedan emplear en un debate inclusivo, reflexivo y respetuoso.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Activación de saberes previos e introducción (5 minutos)

• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué es un debate?
  
  
  • ¿Por qué es importante investigar antes de opinar o debatir?
  
  
  • ¿Qué temas nos preocupan en nuestra comunidad escolar o local?
  
  
  
  


• Se comentan respuestas en círculo, permitiendo la participación de todos y promoviendo el respeto a diferentes formas de comunicación (oral, escrita, pictórica, lenguaje de señas si hay estudiantes con necesidades específicas).

2. Presentación del problema comunitario y lectura guiada (10 minutos)

• Selección de un tema de interés cercano: “El uso de dispositivos electrónicos en la escuela”.


• El docente reparte un breve texto informativo (adaptado para todos los niveles de lectura y con apoyos visuales) sobre el tema.


• Le