Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Materia/Eje: Comunidad (Proyecto comunitario, interdisciplinar con Lengua y Formación Cívica y Ética)
Secuencia Didáctica: “Conocemos y reflexionamos sobre nuestra comunidad para prevenir la violencia”
Sesión 1: Planificación de entrevistas a personas de la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.

Propósitos de la sesión:

• Desarrollar pensamiento crítico en la identificación de temas relevantes para su comunidad.


• Promover la apropiación de culturas mediante la lectura y escritura de preguntas que recojan diversas voces comunitarias.


• Analizar el problema de la violencia desde las experiencias y percepciones de actores locales.

Inicio (10 mins)

1. Activación de saberes previos y motivación
   
   
   • El docente plantea la pregunta:
     “¿Qué saben sobre la violencia en su comunidad y cómo creen que afecta a las personas que viven aquí?”
     Se registran las ideas principales en un cartel.
   
   
   • A continuación, se lee en voz alta un fragmento corto de un testimonio real o ficticio sobre cómo una persona de la comunidad vivió una situación de violencia y cómo la enfrentó.
   
   
   • Reflexión breve:
     “¿Por qué es importante conocer las opiniones de las personas que viven aquí sobre este tema?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 mins)

2. Presentación del proyecto comunitario
   
   
   • El docente explica:
     “Vamos a realizar entrevistas a personas de nuestra comunidad para