Procesos técnicos.

Filogonio Francisco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología II
Grado: 2º Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Procesos técnicos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Vida Saludable, Pensamiento Crítico
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Interdisciplinar



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Recepción y bienvenida: El docente da la bienvenida y presenta brevemente el enfoque de la clase: “Hoy analizaremos cómo los procesos técnicos artesanales, industriales y automatizados influyen en nuestra vida diaria y en el ambiente.”



  2. Pregunta detonadora:
    ¿Han pensado en cuántas cosas que usamos todos los días fueron hechas a mano, en una fábrica o por una máquina automática? ¿Saben cómo afecta cada proceso al ambiente y nuestra salud?



  3. Dinámica breve:
    Cada alumno menciona un objeto cotidiano y entre todos deciden si es artesanal, industrial o automatizado. El docente registra ejemplos en el pizarrón.



  4. Contextualización del problema ambiental:
    Se presenta una imagen de un río contaminado por desechos industriales y otra de un mercado de artesanías ecológicas. Se pregunta:
    ¿Qué relación tienen estos procesos con el cuidado del ambiente y nuestra salud?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


*Exploración, análisis y reflexión crític