Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, etc.


• Actividad: Los alumnos traen una noticia de su interés recortada de algún medio de comunicación escrito y la pegan en un mural de la clase.


• Discusión en grupo sobre las características de las noticias presentadas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados. Se resaltan las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Recopilación de diferentes noticias de interés de los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo.


• Actividad: Cada grupo analiza una noticia en particular y destacan los elementos que componen la nota informativa.


• Elaboración de una lista con los elementos analizados.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de estilos de crianza y falta de comunicación.


• Actividad: Los alumnos realizan una encuesta sobre los estilos de crianza en su comunidad y la falta de comunicación entre padres e hijos.


• Recopilación y análisis de los resultados de la encuesta.


• Discusión en grupo sobre la importan