Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Zule Gonzalez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Grado: 3º de Primaria
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Problema interdisciplinar: Convivencia escolar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad Crítica



Propósito del Aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes tomen decisiones estratégicas a partir de las características de situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas de forma asertiva, reconociendo y valorando la diversidad cultural y fomentando la convivencia.



1. Inicio (10 minutos)


Bienvenida e integración:



  • Saludo inclusivo: Saludar en diferentes lenguas originarias de la región, valorando la diversidad lingüística del grupo.

  • Dinámica rompehielos: “El dado de la convivencia”.

    • Se pasa un dado grande*; cada cara tiene una pregunta como: ¿Cómo resuelves un problema con tus amigos/as? ¿Qué valoras de alguien que piensa distinto? ¿Has jugado con alguien de otra cultura? (Esta dinámica visibiliza la diversidad y promueve la empatía).

    • Reflexión grupal: ¿Por qué es importante convivir bien con todas y todos?





2. Desarrollo (25 minutos)


a) Exposición breve: Pensamiento estratégico y creativo en la vida cotidiana y en el juego (5 minutos)



  • Ejemplos sencillos de cómo tomar decisiones al jugar (elegir equipo, decidir una estrategia, resolver un desacuerdo).

  • Incorporar ejemplos propios de la comunidad y de distintas culturas presentes en el grupo.


b) Juego cooperativo: “El Puente de la Amistad” (15 minutos)



  • Material: Listones o cintas, tarjetas con retos y dil