Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6 – PREESCOLAR 2º

Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Lectoescritura, Trabajo comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio – 10 minutos
Bienvenida e integración grupal

• Recibir a las niñas y niños con una canción de saludo, nombrando a cada quien con respeto y equidad.


• Breve conversación: "¿Cómo me siento hoy?" Cada estudiante muestra una tarjeta de emoción (feliz, triste, enojado/a, etc.) y dice una palabra sobre su emoción. Se fomenta que todos escuchen sin interrumpir.


• Explicar que en las siguientes sesiones explorarán cómo expresar lo que sienten, piensan y saben, y cómo escuchar lo que los demás quieren compartir, siempre con respeto e igualdad entre todos/as.

2. Desarrollo – 25 minutos
Actividad central: “Nuestro mural de emociones y gustos”

• Presentación del problema: “A veces no sabemos cómo decir lo que sentimos o lo que queremos. ¿Cómo podemos ayudar en nuestra comunidad escolar para que todas las niñas y niños puedan expresar sus ideas y emociones?”


• Dinámica grupal:
  a) Repartir papel y colores para que cada estudiante dibuje cómo se siente hoy y algo que le gusta mucho hacer.
  b) Invitar a que, de manera voluntaria, pasen al frente a mostrar su dibujo y hablar sobre él (quién quiera).
  c) Modelar la e