La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: QUÍMICA SECUNDARIA 3º

Tema:
La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología:
Aprendizaje por indagación con enfoque en pensamiento crítico e interdisciplinariedad (abordando el problema del ausentismo escolar).

Duración:
50 minutos

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, despertar interés y contextualizar el tema desde la vida cotidiana, fomentando la participación de todos los estudiantes para reducir la desconexión y el ausentismo.

Estrategias:

• Dinámica de bienvenida: Pregunta detonadora: “¿Sabías que lo que comes, el agua que tomas, el aire que respiras y hasta tú mismo están formados por unos cuantos elementos químicos? ¿Cuáles crees que sean los más abundantes?”


• Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de objetos cotidianos (agua, sal, celulares, plantas, monedas, etc.) y preguntar: “¿De qué creen que están hechos?”


• Conexión con la asistencia: Reflexión breve: “¿Qué pasaría si algunos de los elementos esenciales faltaran en nuestro cuerpo o en el planeta? Así como los elementos, ¿qué pasa cuando un estudiante falta en grupo? ¿Cómo afecta al conjunto?”


• Recuento de estudiantes presentes y breve mención sobre la importancia de asistir para descubrir juntos los ‘elementos’ del conocimiento.