Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema social: Alimentación
Enfoque: Inclusión y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1/1

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Ambiente de inclusión y apropiación cultural

• Recepción afectiva: Reciba a los niños en círculo, saludando a cada uno por su nombre y permitiendo que expresen cómo se sienten. Use imágenes y objetos relacionados con la alimentación, provenientes de diversas culturas (mazorcas de maíz, frutas locales, etc.)


• Conversación inicial: Pregunte: “¿Qué alimentos comemos en casa? ¿Saben de dónde vienen esos alimentos?” Anime a compartir respuestas orales o mediante señas, permitiendo diferentes formas de comunicación.


• Presentación del proyecto: Explique: “Hoy vamos a crear una historia juntos sobre la comida y sus aventuras, usando dibujos, palabras, canciones y movimiento”.

2. Desarrollo de la sesión (25 minutos)
Trabajo colaborativo, expresión artística, lectura y escritura

• Lectura compartida (7 minutos):
  Lea (de manera teatralizada) una versión ilustrada y adaptada del cuento “La sopa de piedra” (o un cuento similar