Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Eje transversal: Alimentación
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños narrarán historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva, utilizando diversos lenguajes expresivos, con enfoque interdisciplinar sobre alimentación y experiencias estéticas que favorecen la apropiación de la cultura.

AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El aula se ambientará con ilustraciones, libros, materiales artísticos y objetos relacionados con la alimentación (frutas y verduras de peluche, láminas, canastos, utensilios de cocina). Se dispondrá un círculo de diálogo y mesas con materiales plásticos (colores, papel, masa, etc.).

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. INICIO - Bienvenida y ambientación (10 minutos)

• Recibe a las niñas y niños en círculo, saludando con una canción de bienvenida alusiva a la comida (“Buenos días con manzanas”, por ejemplo).


• Presenta el tema del día: “Vamos a inventar historias sobre lo que comemos y cómo compartimos alimentos en casa y en la comunidad”.


• Muestra algunos alimentos reales o de juguete y pregunta: “¿Cuál es su comida favorita?”, “¿Quién les prepara la comida?”, “¿Han ayudado a preparar alimentos en casa?”


• Invita a observar imágenes y libros ilustrados sobre comidas tradicionales de la comunidad y otras culturas.

2. DESARROLLO - Creación colectiva de la historia (25 minutos)

• Pro