Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Nivel Educativo: Preescolar (3º, 3 a 6 años)
Contenido: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinar, Atención al desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren y reconozcan la importancia de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a partir de situaciones cotidianas, promoviendo el pensamiento crítico y el interés a través de actividades lúdicas e indagatorias, y reflexionen sobre la importancia de percibir y cuidar los ritmos naturales para una vida saludable.

Inicio (10 minutos)

Actividad: “¿Qué sucede a mi alrededor?”

• Organización: Círculo en el tapete del salón.


• Intervención docente: Invitar a los niños a observar por la ventana, preguntarles:
  
  
  • ¿Cómo está el día hoy? (Soleado, nublado, lluvioso, etc.)
  
  
  • ¿Han notado que a veces amanece y otras veces oscurece?
  
  
  • ¿Han observado cambios en las plantas cerca de la escuela?
  
  
  
  


• Presentar la pregunta detonadora:
  “¿Por qué cambian las cosas a nuestro alrededor?”


• Acción para atender el desinterés:
  Utilizar objetos y títeres relacionados con la naturaleza