Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 – Comunidad: Universo y Sistema Solar
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Objetivo (PDA): Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico, Formación en Valores
Secuencia: Sesión 1 de 2 (Exploración e Investigación)
Problema interdisciplinar: ¿Cómo los valores como el respeto y la colaboración han impulsado el conocimiento del Sistema Solar y el Universo?

Fase de Inicio (10 minutos) – Experiencia Estética y Activación de Saberes Previos

Actividad de Sensibilización Artística:
Se proyecta en el aula una breve animación artística del viaje de la Tierra alrededor del Sol, acompañada por música instrumental (por ejemplo: “Los Planetas” de Holst). Los estudiantes observan y, al terminar el video, cierran los ojos por un momento para imaginar que viajan en una nave alrededor del Sistema Solar.

Pregunta detonadora:

• ¿Qué movimientos notaron en los planetas?


• ¿Qué emociones o sensaciones experimentaron durante el viaje imaginario?

Recuperación de Saberes Previos:
En pequeños grupos, los alumnos comparten lo que saben sobre cómo se mueven los planetas y lo ilustran rápidamente en una hoja. Se promueve el respeto a las ideas del otro, resaltando cómo cada visión aporta a la comprensión colectiva.