Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE (Sesi​ón 1 de 1)

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Enfoques transversales: Vida saludable, Inclusión, Prevención de adicciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión única dentro del eje “Nuestro mundo y sus objetos”
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): El alumno reconoce en su entorno sociocultural diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.

1. INICIO (10 minutos)

Ambiente y motivación:
Organizar a los niños en semicírculo para fomentar la inclusión, permitiendo que aquellos con discapacidades visuales o motrices tengan apoyo cercano o asientos adaptados. Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos conocidos (teléfono, licuadora, televisión, bicicleta, tablet, etc.) y preguntar:

• ¿Han visto estos objetos en casa o en la comunidad?


• ¿Para qué creen que sirven?

Preguntas generadoras:

• ¿Quién los usa y cómo les ayuda?


• ¿Creen que todos pueden usar estos objetos igual? ¿Por qué sí o por qué no?

Vida saludable y adicciones:
Mencionar que algunos objetos tecnológicos, como la televisión o la tablet, son muy útiles pero también pueden afectar nuestra salud si los usamos demasiado tiempo. Preguntar:

• ¿Qué pasa si jugamos mucho tiempo con la tablet o el celular?


• ¿Qué otras cosas podemos hacer además de usar estos aparatos para mantenernos sanos y fuertes?

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