Sesión 1**

Zule Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos e intercambio de puntos de vista
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto
Enfoques Transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica




Secuencia Didáctica: Sesión 1


1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización:



  • El docente inicia la sesión dando la bienvenida a todas y todos, resaltando la riqueza de que cada quien tiene diferentes formas de pensar, sentir y vivir, haciendo énfasis en la inclusión y el valor de la diversidad cultural presente en el aula.

  • Se plantea la siguiente pregunta generadora:
    “¿Por qué es importante escuchar a otras personas cuando queremos ponernos de acuerdo en el salón o en la comunidad?”

  • En plenaria, los alumnos comparten ideas brevemente, mientras el docente registra en el pizarrón palabras clave como: respetar, escuchar, diferentes ideas, acuerdos, convivencia.


2. Desarrollo (25 minutos)


Dinámica grupal: “La Asamblea del Árbol Comunitario”



  • Se presentan a los niños y niñas el propósito del Proyecto Comunitario: Mejorar la convivencia en nuestro grupo acordando juntos algunas normas de respeto y ayuda mutua.

  • El docente narra una breve historia sobre un árbol comunitario en un pueblo, donde todos los habitantes se reúnen a tomar acuerdos escuchando las voces de niñas, niños, adultos y personas mayores de diferentes culturas.

  • Se forma un círculo de diálogo (adaptando el espacio