Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Erika Berenice Luevano- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica
Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Eje transversal: Convivencia
Objetivo específico (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Propósito de la secuencia didáctica:
Que las y los alumnos identifiquen y utilicen frases adjetivas y adverbiales para enriquecer la descripción de procesos relevantes para su comunidad escolar, promoviendo una convivencia respetuosa y saludable.
Proyecto comunitario:
Creación de un mural colectivo titulado "Así convivimos y nos cuidamos en la escuela", en el que describirán procesos de convivencia saludable usando recursos descriptivos (adjetivos y adverbios).
Primera sesión: 45 minutos
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y encuadre: El docente saluda y se presenta el tema.
- Dinámica breve: “El eslabón saludable”—Cada alumno dice una palabra relacionada con "convivencia sana" y el siguiente debe agregar una palabra relacionada con "vida saludable" y así sucesivamente, formando una cadena.
- Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante convivir bien y cuidarnos unos a otros en la escuela?
- Explicación del propósito del proyecto: “Durante dos sesiones vamos a crear juntos un mural que muestre cómo vivimos la convivencia y el cuidado en la escuela usando descripciones creativas, palabras bonitas y expresivas.”
2. Desarrollo (25 minutos)
- Actividad de observación:
*El docente lleva a los alumnos a recorrer un área co