Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN:

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico; relación con salud ambiental y acciones para su cuidado.
Tema específico: Participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, así como identificar algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, vida saludable, y atención a la disciplina (normas y cuidado en el aula).

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio - Exploración (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Proponer a los alumnos la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Por qué no nos enfermamos siempre aunque estemos rodeados de bacterias y virus?”
  Se permite que los alumnos compartan ideas libremente. El docente anota en el pizarrón las ideas principales, fomentando la escucha activa y el respeto (atender tema de disciplina: pedir la palabra, escuchar sin interrumpir, etc.).


• Planteamiento del problema:
  El/la docente presenta un breve caso: “En una escuela, algunos niños se enfermaron después de una excursión al bosque, pero otros no. ¿Por qué creen que pasó esto?”
  (Se busca generar hipótesis y promover la curiosidad, reforzando el pensamiento crítico).

**2. Desarrollo - Ind