Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: ARTES Y EXPERIENCIAS ESTÉTICAS EN LA VIDA COTIDIANA
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Título: “Historias de mi día con arte”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Contenidos: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

PROBLEMA A ABORDAR DE MANERA INTERDISCIPLINARIA:
Convivencia: Analizar e interpretar, a través del arte, situaciones cotidianas en las que la convivencia es relevante, reconociendo la importancia de la colaboración y el respeto mutuo.

1. INICIO (10 min)

• Saludo y Ambientación:
  Recibe a los alumnos con música suave de fondo y salúdalos de manera cálida. Invítalos a sentarse en círculo para fomentar la cercanía y la convivencia.


• Exploración de Experiencias:
  Pregunta: “¿Alguna vez han contado una historia usando solo gestos o movimientos? ¿Y usando colores o sonidos?”. Escucha sus respuestas y anímales a compartir brevemente vivencias propias.


• Presentación del objetivo:
  Explícales que hoy crearán una historia de su vida diaria usando diferentes lenguajes artísticos: sonidos, colores, formas, movimientos y gestos. Subraya que lo harán juntos, respetando y valorando las ideas de todos.

2. DESARROLLO (25 min)

• Dinámica introductoria: “Secuencias de gestos y sonidos” (5 min)
  Forma pequeños equipos (3-4 alumnos). Cada equipo elige una acción co