Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Español–Ciencias Naturales)
Problema transversal: Alimentación

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Estrategia inclusiva:
Comience la sesión con una dinámica de lluvia de ideas para activar saberes previos. Invite a todos los alumnos, incluidos quienes tienen necesidades educativas especiales, a participar mediante diferentes medios (oral, dibujos, lenguaje de señas, pictogramas).

Desarrollo:

• Pregunte: ¿Qué productos compran o consumen más en casa?


• Solicite que mencionen ejemplos y muestren si trajeron algún empaque (proponer previamente a las familias que envíen empaques limpios y seguros).


• Enliste en el pizarrón los productos más mencionados y resalte la diversidad en los hábitos alimenticios de la comunidad.

Conexión con Vida Saludable:
Cuestione si creen que todos esos productos son sanos. ¿Por qué creen que algunos pueden ser mejores que otros para nuestra salud?

2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo y comunitario:

• Forme equipos heterogéneos considerando la inclusión (edad, género, capacidades diversas).


• Entregue a cada e